(G4) Barn och ungas levnadsvillkor
Vi har valt att utgå från Morgan Allings skönlitterära bok, kriget är slut. Där Alling skriver och berättar om sin uppväxt i en familj utanför normen. Där han levde med en sin lillebror och sin alkoholiserade mamma och slussades mellan olika barn och fosterhem på skilda håll från varandra. Trots detta så löste sig det ändå bra för Morgan då han fick en fosterpappa som vågade ställa krav på honom (Alling, M. (2011)).
Enligt barnkonventionen har alla barn rätt till omvårdnad för dess välfärd. Vi anser därför att de va rätt beslut att skilja barnen från mamman och detta stöds även av barnkonventionen eftersom att både fysisk och psykisk vål mot barn är förbjudet.
Vi som lärare i denna situationen och eventuella framtida situationer har en skyldighet att uppmärksamma om detta enligt barnkonventionen (Barnkonventionen (UNICEF, 1989)).
En elev som har upplevt en sådan situation har oftast ett behov av särskilt stöd i skolan. Här kan man använda sig av salamancadeklarationen eftersom att de tydligt står att man måste jobba med elever med särskilda behov och integrering av dessa elever. Detta gäller oavsett om eleven har de svårt i hemmet eller om särskilda svårigheter i skolan. Eleven har rätt till undervisning efter dennes förmåga och förutsättningar oavsett vad. Detta står även i barnkonventionen (Salamancadeklarationen (UNESCO, 2006)).
Salamancadeklarationen leds av olika mötesdeltagare från både FN och Europarådet. Men i de Indiska skolsystemet är det väldigt stor skillnad på skolorna och alla har inte samma förutsättningar. Dom familjer som är en del av överklassen får bra utbildning och förutsättningar medans de familjer som lider av ekonomiska svårigheter inte har samma förutsättningar. I denna situationen med Morgan så kan hans räddning faktiskt vara att han bor i ett land där man värnar om barns rättigheter (Indien - Olausson (2017)).
En elev som har upplevt en sådan situation har oftast ett behov av särskilt stöd i skolan. Här kan man använda sig av salamancadeklarationen eftersom att de tydligt står att man måste jobba med elever med särskilda behov och integrering av dessa elever. Detta gäller oavsett om eleven har de svårt i hemmet eller om särskilda svårigheter i skolan. Eleven har rätt till undervisning efter dennes förmåga och förutsättningar oavsett vad. Detta står även i barnkonventionen (Salamancadeklarationen (UNESCO, 2006)).
Salamancadeklarationen leds av olika mötesdeltagare från både FN och Europarådet. Men i de Indiska skolsystemet är det väldigt stor skillnad på skolorna och alla har inte samma förutsättningar. Dom familjer som är en del av överklassen får bra utbildning och förutsättningar medans de familjer som lider av ekonomiska svårigheter inte har samma förutsättningar. I denna situationen med Morgan så kan hans räddning faktiskt vara att han bor i ett land där man värnar om barns rättigheter (Indien - Olausson (2017)).
Det är därför viktigt att vi förstår att arbetet med värdegrunden inte har samma betydelse runt om i världen.
Intressant att ni utgick från Morgan Allings bok! :)
SvaraRaderaHej grupp 1!
SvaraRaderaIntressant arbete ni gjort. Håller med er om att det är viktigt att ge elever som blivit utsatta på olika sätt rätt till särskilt stöd utefter det behov de har. Som Salamancadeklarationen säger behöver dessa elever integreras. Hur skulle ni lösa detta med att integrera en elev med särskilda behov?
Jag skulle kolla på vilka behov han eller hon har. Om det är lässvårigheter så skulle han/hon få kunna använda sig av dator och lyssna och se vilka ord som sägs.
RaderaJag skulle också kunna göra så att det är större avstånd mellan orden.
Om det är någon som har fel med hörseln så skulle jag skriva upp det som sägs och om möjligt även använda mig av teckenspråk med någon som kan teckenspråk om det är så att eleven kan teckenspråk.
Jag skulle fråga eleven vad han eller hon har svårt med och försöka hjälpa eleven om det är tex matte visa med fingrarna eller använda mig av olika föremål som kan representera olika tal eller förklara vad division/multiplikation/annat är för något.
Har någon svårt att koncentrera sig så skulle jag be alla att vara så tysta som möjligt och inte störa andra. Eleven skulle även få kunna ha på sig hörselskydd för att minska ljudet eller sätta sig i ett rum så att han eller hon kan jobba utan att bli störd på vad andra gör.
Dessa är vad jag kan komma på just nu och kommer jag på något mer behov så skriver jag mer om hur jag skulle kunna hjälpa en elev med detta behov.
Efter att ha läst Allings bok så blev man djupt berörd av hans uppväxt. Jag tycker precis som ni att i hans fall det var rätt att han och hans bror fick nya hem men ställde mig väldigt frågande till socialens sätt att göra det på. Att lura dem och få dem tro att de skulle få flytta hem till sin mamma men som sedan inte blev fallet. Nu var detta ett antal år sedan och jag hoppas att inte socialen agerar på det sättet nu. Sedan tyckte jag det var synd att de skiljde Morgan från hans bror och att de inte fick komma till en och samma familj. Vidare tänkte jag på de skolor som Morgan började i, det verkade inte vara någon som på ett bra sätt kunde få honom integrerad i sin nya klass utan han fick kämpa hårt själv. Ett mycket viktigt jobb som vi har framför oss som blivande lärare. Ni har tagit upp intressanta saker och sånt som väckt tankar. :-)
SvaraRaderaJag håller också med om att socialens tillvägagångssätt inte var optimalt, men jag tror också som du säger att det förhoppningsvis har förbättrats under åren, hanteringen av liknande fall. Jag håller också med om att separering av bröderna inte bör ha varit behövligt. Jag kan se att de hade kunnat få stöd och en trygghet att kunna ha varandra att tillgå i en skev och otrygg vardag som de faktiskt hade. Detta var dock något som vi i gruppen inte valde att "ta upp" i texten men det bör kanske ha nämnts hur vi tänkte på den biten.
RaderaBra blogginlägg och roligt att ni utgår från Morgan Allings skönlitterära bok. Vad hade ni gjort om ni hade en "Morgan" i eran klass?
SvaraRaderaIntressant text ni har skrivit. Morgan har haft en mycket tuff uppväxt då han har flyttats runt väldigt ofta och aldrig fått en trygghet. Jag håller med om att det var bra för Morgan att skiljas från sin mamma men precis som en tidigare kommentar nämner så anser jag inte att det var bra att han även skiljdes från sin bror, Stefan var ju trots allt den enda tryggheten han hade. Socialen gjorde även ett hemskt beslut när de valde att ljuga för honom att han skulle få träffa sin pappa och istället tar honom till ett nytt barnhem, det är inte konstigt att han aldrig kände att han kunde lita på någon.
SvaraRaderaSom lärare är det viktigt att kunna upptäcka när barn mår dåligt och snabbt bygga en relation till barnen så att de känner sig sedda.
Tack för ditt svar! Jag håller med om att det som lärare är väldigt viktigt att skapa bra relationer till eleverna så att man tidigt kan upptäcka om någon mår dåligt så det barnet kan få det stöd som behövs. Som lärare är det också mycket viktigt att då även vara uppmärksam så att man upptäcker om något barn har det jobbigt.
RaderaHåller med dem andra om att ni har skrivit en bra text. Jag tycker också att det var rätt att Morgan och hans bror skiljdes från sin mamma, men precis som Carita skrev tidigare gjorde socialen det på ett helt fel sätt. Beslut togs över deras huvud och barnen fick aldrig vara delaktiga eller ha något att säga till om. Att inte få veta var man är på väg eller vart man hamnar härnäst skapar ännu mer otrygghet och frustration, vilket man kan läsa i boken. Om man då som lärare vet att en elev har haft det tufft eller lever under otrygga förhållanden är det därför viktigt att skapa en trygg miljö i klassrummet. Alla, oavsett bakgrund, ska känna sig trygga i skolan.
SvaraRaderaHåller helt med om det. Även om vi som lärare inte kan bestämma om hur barnen har det hemma eller behandlas där kan vi dock skapa en trygg skolmiljö åt dem, vilket då blir viktigare för dem som har det jobbigt hemma. Det kan bli oerhört viktigt för deras uppväxt om de i alla fall har en trygg plats där de kan trivas eller vara sig själva.
RaderaDet var en bra text som ar lätt att förstå. Bra att ni refererar till flera källor, det gör att det syns att ni läst texterna och vet vad ni skriver om.
SvaraRaderaIntressant text med fin struktur som gjorde det lätt att förstå. Håller med de tidigare kommentarerna att det var bra att de skiljdes från sin mamma. Sättet socialen behandlade dem på när de flyttades till ett annat hem tycker jag också var helt fel. Håller även med om att dela på Morgan och Stefan också var en dum idé. Som lärare tror jag på att ha en bra relation med eleverna så att de känner sig trygga i klassrummet. Just tryggheten fick väll inte riktigt Morgan förens han kom till Martin.
SvaraRaderaDetta var ett mycket bra och intressant inlägg som ni gjort. Jag tycker som er att det var rätt att de fick flytta från deras mamma då de behövde få en tryckare miljö, dock kan jag tycka att det var synd att han skiljdes från sin bror i sån tidig ålder. Det kan inte vara bra för deras självbild och självkänsla att hela tiden få flytta runt. Eftersom inte alla barn får en trygg uppväxt hemifrån blir vårt fostransuppdrag som lärare ännu viktigare.
SvaraRaderaTack för ditt svar! Jag håller med om att det var synd att syskonen behövde skiljas åt även om det bästa för dom var att inte stanna kvar hos mamman. Jag håller absolut med om att vi som lärare blir extra viktiga för de barn som inte har en trygg och stabil hemmamiljö. Skolan och vi som lärare kan då bli en stabil och trygg punkt i deras liv samt bli extra viktiga för deras framtida utveckling.
RaderaBra och intressant text som är lätt att förstå. Jättebra att ni refererar till flera källor så att man lätt kan hitta informationen om man vill läsa vidare.
SvaraRaderaBra text som var lättförståelig för läsaren. Kopplar samman Morgans händelser bra genom salmancadeklarationen och barnkonventionen och framför Indiens kastsystem på ett bra sätt.
SvaraRaderaMycket bra text och lätt att förstå. Bra när ni skriver referenser så man lätt kan hitta mer information om det man tycker låter intressant och vill veta mer om!
SvaraRaderaIntressant text att läsa! :)
SvaraRaderaLättläst text och ni tar upp relevanta saker. Jag håller också med om att det var rätt att omplacera Morgan då mamman inte kunde ta hand om honom och bra hur ni kopplar boken med barnkonventionen och Salamancadeklarationen.
SvaraRaderaBra informativ text samt lätt att hitta mer information via angivna referenser. Jag tycker precis som det står i tidigare kommentarer att Morgan Allings berättelser är mycket gripande och att det är mycket tråkigt att läsa hur bland annat socialen har skött sitt jobb.
SvaraRaderaJätte bra skrivit! :)
SvaraRaderaJag tycker att ni har skrivit en bra text, väldigt intressant. Håller med ovanstående om att socialen inte skötte sitt jobb alls bra men tur att livet blev bättre för Morgan. Bra att ni tagit upp Salamancadeklarationen när det står om att man måste jobba med elever med särskilda behov.
SvaraRaderaBra att ni tar upp att det inte ser ut samma runt om i världen med värdegrundsarbetet. Jag har själv varit i Indien och besökt skolor och på de skolor jag besökte såg man att alla inte hade samma förutsättningar.
Den här kommentaren har tagits bort av skribenten.
SvaraRaderaBra att ni skrivit referanser i texten, vilket gör det lätt att finna mer information om ert berörda ämne. Viktigt att ni tar upp att , Eleven har rätt till undervisning efter dennes förmåga och förutsättningar oavsett vad. Ett arbete som ständigt ska arbetas med både här i Sverige och i övriga världen. För trots att framsteg gjorts så behövs det fortfarande förbättringar, detta skulle kunna kopplas till den ekonomiska styrningen eller till de enskilda lärarnas förhållningssätt. Om vi utgår från Morgan Alling och de bemötande han fick så kan man ju se brister i förhållningssätt osv. Har ni några förslag till hur man istället kunde ha bemött Morgon?
SvaraRaderaIntressant inlägg! Efter att själv ha läst boken funderade jag kring den perioden Morgan blev slagen av sin fosterfar. Eftersom Morgan aldrig berättade för någon kom det aldrig ut. Funderade då över hur socialen ska upptäcka liknande beteenden hos fosterfamiljer. De lägger stort fokus på barnens biologiska familj, men det är ju lika viktigt att hålla koll på derad nya fosterfamiljer. Tyckte inte att det verkade förekomma i Morgans bok.
SvaraRaderaNi har skrivit ett bra och intressant inlägg! Bra att ni skrivit med referenser så man lätt kan veta vart ni hittat informationen.
SvaraRaderaJättebra inlägg! Tycker att det är intressant att läsa om hur ni tolkat barnkonventionen, filmen och salamancadeklarationen och sedan läsa om hur de skulle kunna vara till hjälp för elever som Morgan. Tack för intressant läsning!
SvaraRaderaBra att du tyckte att det var en bra text. Tack för att du läste :)
RaderaBra inlägg! Tycker det är viktigt att ni nämner skildringen i det Indiska skolsystemet och att alla inte har samma förutsättningar.
SvaraRaderaJag tycker som ni att det är väldigt viktigt att man aktivt jobbar med att få en förståelse för att värdegrundsarbetet inte har den betydelsen runt om i världen som den har i Sverige. Kanske kan detta leda till att man tar arbetet på större allvar redan i tidig ålder här i Sverige?
Jag tycker detta är ett intressant och tydligt inlägg med olika funderingar kopplat till Morgans situation. Bra att ni lyfter barnkonventionens text om att elever med särskilt stöd ska få rätt förutsättningar oavsett vart det eventuella problemet finns :)
SvaraRaderaDagens poetiska utmaning: på vilket format/poetiskt mått skriver man kort och samtidigt innehållsrikt? Och om man inte gör det, hur får man texten att flöda? Hur följer man den andres tankar så att de blir ens egna? Var tar man tag, så att man följer den andre på färden...? Fundera på det...!
SvaraRaderaBra och intressant inlägg! Det var tydligt och bra hur ni kopplat ihop det! :) / Amanda
SvaraRadera