Min Auskultation. Marika Fredriksson
Under min Auskultation fick jag följa en klass i 3 dagar. Detta var en 3:a. Jag gjorde min Auskultation i en f-3 skola med ca 130 elever. Den klassen som jag gick med i hade 17 elever varav 11 var tjejer och 6 killar.
Under dessa tre dagar fick jag bland annat vara med på några svenska lektioner. Den läsbok som användes på svenska lektionerna finns i tre olika nivåer. En lite svårare bok för de elever som har lättare att läsa, en medelsvår bok samt en mer lättläst bok för dem som har svårare att med läsningen. Så när barnen skulle läsa upp sin läsläxa delade läraren upp dem i gruppen baserat på elevernas läsnivå. Sedan fick eleverna läsa upp ett stycke var ur texten högt för varandra. Detta förde mina tankar till Piagets stadieteori som jag har läst om i säljö "lärande skola bildning". Genom att ha läsböcker i olika nivåer fick då eleverna chansen att utvecklas utifrån den nivå i sin utveckling som de befinner sig på.
På de raster som jag var med och observerade ägnade sig eleverna främst åt att åka pulka och bygga snögubbar då det nyligen snöat. Så det blev svårt att observera de aktiviteter som var tänkt från början.
Det var tre mycket intressanta och lärorika dagar som gav mig mycket bra material att kunna använda mig av i min miniuppsats.
Vad roligt att du fick några intressanta dagar på auskultationen och att du kunde samla in bra material till miniuppsatsen! Precis som du skriver tycker jag också att det var bra att läraren hade olika nivåer på böckerna de skulle läsa ur så att alla får en chans att utvecklas på sin nivå.
SvaraRaderaTack för din kommentar! Ja absolut jag tror också att det är viktigt att anpassa undervisningen efter varje elev så att alla eleverna för de bästa förutsättningarna för att utvecklas.
Raderaintressant inlägg och bra kopplat till Piagets stadieteori. Bra att läraren delade in eleverna i olika grupper baserat på deras läsnivå.
SvaraRaderaTack för din kommentar! Ja jag tyckte att just detta fall hade en mycket tydlig koppling just till Piagets stadieteori.
RaderaHej Marika! Låter som du haft en lärorik auskultation. Det var ett tydligt exempel på Piagets stadieteori du observerat. Jag tror också att detta är ett bra sätt för eleverna att utvecklas i sin egen takt. Tror dock också det kan vara bra att peppa eleverna att utmana sig lite extra med svårare uppgifter emellanåt. Det kanske kan leda till större tro på sin förmåga, men i värsta fall kanske det kan leda till en syn där misslyckande ses som ett underlag. Tack för ett bra inlägg.
SvaraRaderaTack för din kommentar! Ja absolut jag hade en mycket lärorik Auskultation. Ja detta fall tyckte jag tydligt kunde kopplas till stadieteorin. Jo självklart är det viktigt att även peppa eleverna till att våga utvecklas och utmana sig själva, men jag tror det är viktigt att eleven får utvecklas i en takt och på en nivå som passar som, annars om det blir för svårt tror jag att det lätt kan bli så att eleven istället ger upp.
RaderaIntressant inlägg, låter som du haft en bra auskultation. Som tidigare kommentarer nämnt så håller jag med om den tydliga kopplingen till stadieteorin! Kul att läsa!:) / Amanda
SvaraRaderaTack för ditt svar! Ja precis i detta fall tyckte jag att det fanns en mycket tydlig koppling till stadieteorin.
RaderaHej Marika. vad roligt att du fick ihop så mycket material till din miniuppsats. spännande koppling till Piagets stadieteori också. Lycka till med miniuppsatsen. :D
SvaraRaderaHej! Tack för ditt svar ☺. Ja det fanns en tydlig koppling till stadieteorin i detta fall . Tack!
RaderaHej Marika, låter som du har haft härliga dagar ute i skolan. För mig hade snön också precis kommit vilket resulterade i mestadels snölekar.Intressant koppling till Piaget stadieteori :)
SvaraRaderaTack för ditt svar! Ja precis rasterna bestod till största delen av snölekar med pulkaåkning och bygga snögubbar vilket var kul och intressant att få observera.
Radera